Foto: Acervo pessoal/ Linus Paling
Uma iniciativa desenvolvida no Colégio Estadual Bezerra de Menezes, em Juiz de Fora, utiliza o xadrez como ferramenta pedagógica para estimular o raciocínio lógico e, ao mesmo tempo, ampliar a inclusão de estudantes surdos no ambiente escolar. O projeto “Xadrez Inclusivo – O Pensamento em Movimento através da Libras” é realizado com a turma 2001, do Ensino Médio, durante as aulas de reforço escolar.
A proposta é conduzida pelo professor Linus Pauling, com a parceria da intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) Manoela Guimarães, que acompanha um aluno surdo do segundo ano. A atividade busca garantir que estudantes surdos e ouvintes possam participar das partidas e dos desafios propostos de maneira conjunta.
Além de trabalhar habilidades como concentração, planejamento, tomada de decisões e resolução de problemas, o projeto utiliza recursos visuais e a Libras para facilitar a comunicação durante as atividades. Os alunos aprendem as regras e a movimentação das peças, além de termos relacionados às estratégias do jogo.
Durante as aulas, são realizadas partidas guiadas em duplas, desafios de lógica e exercícios de antecipação de jogadas. A proposta também prevê a realização de mini-torneios internos, com regras e arbitragem acessíveis, como forma de incentivar a participação e a interação entre os estudantes.
Segundo a proposta pedagógica, a iniciativa parte da compreensão de que a inclusão escolar não se limita à presença do estudante surdo na sala de aula, mas também envolve a criação de condições para que ele participe efetivamente das atividades. Nesse sentido, a utilização da Libras durante as partidas contribui para reduzir barreiras de comunicação e estimular a convivência entre alunos surdos e ouvintes.
A avaliação do projeto é feita de forma contínua, considerando aspectos como participação, cooperação, respeito às regras, desenvolvimento do raciocínio estratégico e interação social. A iniciativa também busca ampliar o vocabulário em Libras relacionado ao xadrez e fortalecer a valorização da cultura surda dentro da escola.
